தி மீண்டும் பள்ளிக்கு சீசன் அடிவானத்தில் உள்ளது, மேலும் 2019 இன்னும் மிகவும் விலையுயர்ந்ததாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. தி தேசிய சில்லறை கூட்டமைப்பு (NRF) 2019 ஆம் ஆண்டில், தொடக்கப்பள்ளியில் உயர்நிலைப்பள்ளி மூலம் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள் மனதைக் கவரும் சராசரியாக 696.70 டாலர் பள்ளிப் பொருட்களுக்காக செலவிடும் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது N இது NRF வரலாற்றில் இதுவரை இல்லாத அளவுக்கு அதிகமாகும்.
வெளிப்படையாக, ஒவ்வொரு அமெரிக்க வீட்டிலும் க்ரேயன்கள் மற்றும் பசை குச்சிகளைக் கைவிட 700 டாலர் உதிரி இல்லை. உண்மையில், 5 யு.எஸ் குழந்தைகளில் 1 பேர் தற்போது வறுமையில் வாழ்கின்றனர் பள்ளிகளில் சமூகங்கள் , அமெரிக்காவின் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய மாணவர்களுக்கு ஆதரவாக செயல்படும் ஒரு அமைப்பு. அதாவது, 5 குழந்தைகளில் 1 குழந்தைகள் வருடாந்திர வருமானம், 7 25,750 க்கு கீழ் உள்ள ஒரு வீட்டில் வாழ்கின்றனர் 2019 கூட்டாட்சி வறுமை வழிகாட்டுதல்கள் . இதை அப்பட்டமாகக் கூறினால்: புதிய நோட்புக்குகள் மற்றும் உலர் அழிக்கும் குறிப்பான்களுக்கான இந்த வீடுகளின் வரவு செலவுத் திட்டங்களில் எந்த இடமும் இல்லை, ஒரு களப் பயணத்திற்கான கட்டணம் அல்லது பள்ளி உணவு விடுதியில் இருந்து தினசரி மதிய உணவு கூட.
உங்கள் அம்மா மிகவும் அசிங்கமான நகைச்சுவையாக இருக்கிறார்
துரதிர்ஷ்டவசமாக, அந்த சுருக்கமான பட்டியல் கல்விக்கு வரும்போது வறுமையை அனுபவிக்கும் மக்கள் எதிர்கொள்ளும் அனைத்து சவால்களின் மேற்பரப்பையும் கீறத் தொடங்குவதில்லை - இது குறைந்த வருமானம் பெறும் இரு மாணவர்களுக்கும் செல்கிறது மற்றும் ஆசிரியர்கள். வகுப்பறையில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட அமெரிக்கர்கள் எதிர்கொள்ளும் சில முக்கிய தடைகள் இங்கே உள்ளன, அவர்கள் ஆசிரியரின் மேசைக்கு பின்னால் இருக்கிறார்களா - அல்லது அதற்கு முன்னால்.
1 பள்ளி பொருட்களை வாங்குவது கடினம்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
உடனடியாக நினைவுக்கு வரும் உருப்படிகளிலிருந்து (பென்சில்கள், காகிதம், பைண்டர்கள்) குறைவான வெளிப்படையானவை ஆனால் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை (திசுக்கள், கை சுத்திகரிப்பு) வரை, பள்ளிக்குச் செல்லும் பருவம் முழுக்க முழுக்க ஷாப்பிங்கிற்கு அழைப்பு விடுகிறது. தொண்டு நிறுவனங்களின் பள்ளி வழங்கல் கொடுப்பனவுகளுக்கும், கல்வியை மையமாகக் கொண்ட கூட்ட நெரிசல் தளங்களுக்கும் இடையில், குறைந்த வருமானம் கொண்ட மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சில சமயங்களில் அவற்றைத் துடைத்து, குறைந்தபட்ச அளவு பொருட்களைப் பெறலாம். ஆனால் ஒவ்வொரு பொருளையும் விரிவான பட்டியலிலிருந்து கடக்க வேண்டும் - இது லாப நோக்கற்றது கிரேட் ஸ்கூல்ஸ் நடுத்தர பள்ளிகளுக்கான இரண்டு டசனுக்கும் அதிகமான குறிப்பிட்ட உருப்படிகளில் pegs கடினமாக இருப்பதை நிரூபிக்க முடியும்.
மேலும் என்னவென்றால், வகுப்பறைக்கு தேவையான பொருட்களை வாங்க ஆசிரியர்கள் தங்களது சொந்த சம்பளத்தில் மூழ்கி விடுகிறார்கள். நம்பமுடியாத 94 சதவிகித பொதுப் பள்ளி ஆசிரியர்கள், 2014-2015 பள்ளி ஆண்டில் பள்ளி பொருட்களுக்காக தங்கள் சொந்த பணத்தை (திருப்பிச் செலுத்தாமல்) செலவழித்ததாக தெரிவித்தனர். யு.எஸ் கல்வித் துறை . (சூழலைப் பொறுத்தவரை, class 479 என்பது வகுப்பறைப் பொருட்களுக்கு தங்கள் சொந்தப் பணத்தை செலுத்தும் அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் செலவழிக்கும் சராசரி தொகையாகும்.) ஆனால் நிச்சயமாக, பொருட்களை வாங்குவதற்கான சுமையை உன்னதமாக சுமக்கும் ஆசிரியர் நிதி ரீதியாகவும் சிரமப்படுகிறார் என்றால், அதுவும் இழப்பு-இழப்பு சூழ்நிலையில் உள்ள அனைவரும்.
பரிந்துரைக்கப்பட்ட அளவு தூக்கத்தைப் பெறுவது சாத்தியமற்றது.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
பள்ளி குழந்தைகள் பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஷூட்டீயைப் பிடிப்பது முக்கியம் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம் - இது நோய் கட்டுப்பாடு மற்றும் தடுப்பு மையங்கள் பதின்ம வயதினருக்கு 8 முதல் 10 மணிநேரமும், பாசாங்குகளுக்கு 9 முதல் 12 மணிநேரமும் வைக்கிறது. ஆனால் ஏழை வீடுகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இது வரும்போது, குறைந்தபட்ச பரிந்துரைக்கப்பட்ட தொகை கூட ஒரு விருப்பமாக இருக்காது. என அமெரிக்க உளவியல் சங்கம் அறிக்கைகள், குறைந்த சமூக பொருளாதார குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் 'குறுகிய காலம், மோசமான தரம், அதிக மாறுபாடு மற்றும் மருத்துவ தூக்கக் கோளாறுகளின் அதிக நிகழ்வு' ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மோசமான தரமான தூக்கத்தை அனுபவித்தனர்.
பெரும்பாலும், இந்த சூழ்நிலைகளில் உள்ள மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தேவையான தூக்கத்தைப் பெறுவதற்கு ஒதுக்கக்கூடிய நேரத்திலிருந்து, அவர்கள் ஒரு மாலை நேர ஷிப்டில் வேலை செய்கிறார்களா, இளைய உடன்பிறப்புகளை கவனித்துக்கொள்கிறார்களா, உணவு தயாரிக்கிறார்களா, அல்லது உணர்ச்சி மோதல்களுக்கு மத்தியஸ்தம் செய்கிறார்களா என்று திசைதிருப்பக்கூடிய பிற வேலைகள் அல்லது பொறுப்புகளுடன் தங்களைத் தாங்களே சந்தித்துக் கொள்கிறார்கள். வீடு. அதேபோல், சில ஆசிரியர்கள் கற்பிப்பின் மேல் மற்றொரு பகுதிநேர வேலையைக் கையாள்வதைக் காணலாம், அனைத்துமே முடிவுகளை பூர்த்தி செய்யும் முயற்சியாகும்.
3 கொடுமைப்படுத்துதல் விகிதங்கள் அதிகம்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
நாம் அனைவரும் விகிதங்களைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருக்கிறோம் குழந்தைகள் மத்தியில் கொடுமைப்படுத்துதல் , சமீபத்திய ஆண்டுகளில் சமூக ஊடகங்களின் பெருக்கத்திற்கு நன்றி. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஸ்மார்ட்போன்களின் வருகைக்கு முன்பே ஒரு உண்மை தொடர்ந்து நீடிக்கும் ஒரு போக்கு, குறைந்த சமூக பொருளாதார நிலைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கொடுமைப்படுத்துதலின் அதிக விகிதங்களை அனுபவிக்கின்றனர். தரவின் படி யுனெஸ்கோ , 5 ஏழைக் குழந்தைகளில் 2 பேர் கொடுமைப்படுத்துதலை அனுபவிக்கின்றனர்.
எல்லா நேரத்திலும் முதல் 10 மீம்ஸ்
மேலும், ஜூலை 2019 இல் வெளியிடப்பட்ட தரவு யு.எஸ் கல்வித் துறை வருமானத்தால் தொகுக்கப்பட்டபோது, பள்ளியில் தாங்கள் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டதாக அறிவித்த மாணவர்களில் அதிக சதவீதம் 7,500 டாலருக்கும் 14,999 டாலருக்கும் இடையில் 26.6 சதவீத வருமானம் உள்ள வீடுகளிலிருந்து வந்தவர்கள் என்பது தெரியவந்தது. ஒப்பீட்டளவில், 50,000 டாலர் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வருமானம் உள்ள வீடுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்களில் 19.8 சதவீதம் பேர் பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதலை அனுபவிப்பதாகக் கூறப்படுகிறது.
4 ஒவ்வொரு நாளும் சாப்பிடுவது ஒரு போராட்டமாக இருக்கலாம்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
தி தேசிய பள்ளி மதிய உணவு திட்டம் நாடு முழுவதும் சுமார் 100,000 பள்ளிகளில் குறைந்த வருமானம் பெறும் மாணவர்களுக்கு இலவச மற்றும் குறைக்கப்பட்ட விலை பள்ளி மதிய உணவை வழங்குகிறது. ஒரு மாணவர் 'வறுமைக் கோட்டின் 130 சதவிகிதம் அல்லது அதற்குக் குறைவான வருமானம் கொண்ட ஒரு வீட்டைச் சேர்ந்தவர்' என்றால், அவர்கள் இலவச மதிய உணவுக்கு தகுதி பெறுகிறார்கள். அந்த மாணவர் 130 முதல் 185 சதவிகிதம் வரையிலான ஒரு வீட்டைச் சேர்ந்தவர் என்றால், அவர்கள் குறைந்த விலை உணவுக்கு தகுதி பெறுகிறார்கள். வேறு எதையும் -186 சதவிகிதம் கூட-அரசாங்கம் அடிப்படையில் கூறுகிறது, 'கடினமான அதிர்ஷ்டம். முழு விலையையும் செலுத்துங்கள். '
அந்த மாணவர்களுக்கு, ஒவ்வொரு நாளும் மதிய உணவு சாப்பிடுவது உத்தரவாதமல்ல. போன்ற இலாப நோக்கற்ற முயற்சிகளுக்கு நன்றி கிட் பசி இல்லை மற்றும் பள்ளி மதிய உணவு தேவதை , ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் மதிய உணவு தட்டில் உணவை வைத்திருப்பதை உறுதி செய்வதில் சில முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. இன்னும், கூட்டாக, இலக்கு நீண்டது, நீண்டது வழி.
பத்து கப் அறிவுரை
5 பாடநெறிகளில் பங்கேற்பது தீர்க்கமுடியாத நிதிச் சுமையை ஏற்படுத்தும்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
உடைந்த பதிவைப் போலவே, பாடசாலை வழிகாட்டுதல் ஆலோசகர்களும் பாடநெறிகளைக் கொண்டிருப்பதன் நன்மையை எப்போதும் கூறுகிறார்கள் உங்கள் சுருக்கத்தில் . கல்லூரி சேர்க்கை அலுவலகம் அல்லது வருங்கால முதலாளிக்கு ஈடுபாட்டின் ஒரு சிறந்த பதிவு எவ்வாறு தோன்றக்கூடும் என்பதற்கு அப்பால் கூட, பாடநெறிகளின் மற்ற முக்கிய விற்பனை புள்ளிகளில் ஒன்று, அவை வழக்கமாக மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கின்றன! இருப்பினும், இந்தச் செயல்களில் சிலவற்றோடு தொடர்புடைய அதிக செலவுகள் மாணவர்களை பங்கேற்பதைத் தடுக்கலாம்.
சி.எஸ். மோட் குழந்தைகள் மருத்துவமனை படி குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் குறித்த தேசிய கருத்துக் கணிப்பு , குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் அதிக வருமானம் கொண்ட பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களாக பாதி விகிதத்தில் பாடநெறிகளில் பங்கேற்கின்றனர். தேசிய அளவில், பள்ளி பங்கேற்பு கட்டணம் விளையாட்டுகளுக்கு சராசரியாக 1 161, கலை தொடர்பான நடவடிக்கைகளுக்கு $ 86, மற்றும் பிற கிளப்புகள் மற்றும் பாடநெறிகளுக்கு $ 46 என மோட் வாக்கெடுப்பு அறிக்கை கண்டறிந்துள்ளது.
குறைந்த வருமானம் கொண்ட ஆசிரியர்கள் குழு ஆசிரியர் பயணங்களுக்கு குறிச்சொல்லிடுவதைத் தடுக்கலாம், அதாவது அவ்வப்போது மகிழ்ச்சியான நேரத்திற்குச் செல்வது அல்லது தொழில்முறை மேம்பாட்டு மாநாட்டின் போது உணவுக்கு வெளியே செல்வது போன்றவை (மாநாட்டின் வருகை செலவு பள்ளி மாவட்டத்தால் மூடப்பட்டிருந்தாலும் கூட).
ஆரம்பகால குழந்தை பருவ கல்விக்கு மாணவர்கள் தாமதமாக ஆரம்பிக்கலாம்.
ஷட்டர்ஸ்டாக் / சோடியாக்ஃபோட்டோ
சில நேரங்களில், ஏழ்மையான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் தங்கள் ஆரம்ப ஆண்டுகளில் சில அடிப்படை வளர்ச்சியை இழக்க நேரிடும், இது அவர்கள் உண்மையில் பள்ளியைத் தொடங்கும்போது வெற்றிக்கான பாதையில் செல்ல உதவுகிறது. 2015 ஆக யு.எஸ் கல்வித் துறை ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டது, குறைந்த வருமானம் உடைய மாணவர்களில் 41 சதவீதம் பேர் மட்டுமே பாலர் பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர், 61 சதவீத பணக்கார மாணவர்களுக்கு மாறாக. மேலும், அவர்கள் ஒருவித பாலர் பள்ளியில் கலந்து கொண்டாலும், ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க குழந்தைகள் மற்றும் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குழந்தைகள் கல்வித் திணைக்களம் “குறைந்த தரம் வாய்ந்த” பாலர் திட்டங்கள் என்று அழைப்பதில் கலந்துகொள்ளும் குழுக்களாக இருக்கிறார்கள்.
எனவே அந்த குழந்தைகளின் கல்வி அடைவுக்கு இது என்ன அர்த்தம்? 2014 இல் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வின்படி ஆரம்பகால குழந்தை பருவ ஆராய்ச்சி காலாண்டு , குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், ஒரு பெற்றோர் படுக்கை நேரத்தில் அவர்களிடம் படித்ததை அனுபவிக்க மாட்டார்கள். மற்றும், இலாப நோக்கற்ற கூட்டாளர்களைப் படித்தல் சிறுவயது கல்வியறிவுக்கான அணுகல் இல்லாமல், குழந்தைகள் தங்களுக்கு கடிதங்களை ஒலிக்க வாய்ப்பளிக்காது-மொழி தேர்ச்சிக்கான ஒரு அடித்தள கட்டடம்.
வகுப்பறை தொழில்நுட்பம் 20 ஆம் நூற்றாண்டில் சிக்கியிருக்கலாம்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
டேப்லெட்டுகள், மடிக்கணினிகள் மற்றும் அனைத்து வகையான கல்வி மென்பொருட்களும் நாடு முழுவதும் வகுப்பறைகளில் செயல்படுத்தப்படும்போது, சில அமெரிக்கர்கள் அந்த வகையான தொழில்நுட்பத்தை வாங்க முடியாது. பாடம் திட்டங்களில் தொழில்நுட்பத்தை எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பது குறித்து ஆசிரியர்கள் தங்களைத் தாங்களே பயிற்றுவிக்க முடியாமல் போகலாம். மாணவர்கள் (மற்றும் அவர்களது குடும்பங்கள்) வீட்டில் கணினிகள் வைத்திருக்கக்கூடாது. வெகுஜன தொழில்நுட்ப விநியோக திட்டத்தின் மசோதாவை பள்ளி மாவட்டங்கள் காலடி வைக்க முடியாது. நிலைமை எதுவாக இருந்தாலும், சில சமயங்களில், இது மூன்றின் கலவையாகும் - அதிக செலவு தொழில்நுட்பத்தை கல்வியில் இணைப்பதற்கான ஒரு தீர்க்கமுடியாத தடையாக நிரூபிக்க முடியும்.
வேறு என்ன, தி எட்வோகேட் , கல்விக் கொள்கைக்கு அர்ப்பணித்த ஒரு அமைப்பு, மாணவர்களுக்கு உபகரணங்கள் வழங்கப்பட்டாலும்-பள்ளி வேலைகளுக்கான தனிப்பட்ட மடிக்கணினி-இருப்பினும், அனைத்து மாணவர்களும் கட்டிடத்தை விட்டு வெளியேறியதும் இணையத்தை அணுக முடியாது என்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறது. ஒரு விஸ்கான்சின் பள்ளி மாவட்டத்தில், எட்வோகேட் கணக்கெடுப்பில், குறைந்த வருவாய் பிரிவில் உள்ள மாவட்ட மாணவர்களில் 78 சதவீதம் பேருக்கு மட்டுமே பள்ளிக்கு வெளியே இணைய அணுகல் இருந்தது.
களப் பயணங்களுக்கான நிதி பற்றாக்குறை.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
வழக்கமாக, மிகவும் வசதியான பள்ளி மாவட்டங்களே மிகவும் களியாட்ட களப் பயணங்களை மேற்கொள்ளக் கூடியவை. மாணவர்களுக்கு அதிவேக கற்றல் அனுபவங்களைக் கொண்டிருப்பதற்காக நிதி திரட்டுவதில் ஒரு விருப்பமான ஆர்வத்தை எடுக்கும் பெற்றோர்களால் இவை பெரும்பாலும் நிதியளிக்கப்படுகின்றன. ஆனால், படி சாக்பீட் , ஒரு இலாப நோக்கற்ற கல்வி செய்தி ஆதாரம் நிதி திரட்டல் குறைந்த வருமானம் கொண்ட பள்ளிகளுக்கு எதிராக பணக்காரர்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட கல்வியின் தரத்திற்கு இடையிலான ஏற்றத்தாழ்வுகளை அதிகரிக்கச் செய்யலாம் (பெரும்பாலும் செய்கிறது).
ஒரு விழுங்கலின் சின்னம்
நிச்சயமாக, பள்ளி மாவட்டங்களில் நிதி கிடைக்காதபோது, போன்ற இடங்கள் NEA அறக்கட்டளை ஆர்வமுள்ள ஆசிரியர்கள் விண்ணப்பிக்கக்கூடிய மானியங்களை வழங்குதல். ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்டால், எளிமையான நாள் பயணங்கள் முதல் அருங்காட்சியகங்கள் வரை நாசா போன்ற இடங்களுக்கு ஆடம்பரமான உல்லாசப் பயணம் வரை களப் பயணங்களின் செலவுக்கு நிதியளிக்க அவை உதவும். ஆயினும்கூட, ஒரு ஆசிரியர் இருந்தால் மெல்லியதாக நீட்டப்பட்டது அறிவுறுத்தல் நேரம், பெற்றோர்-ஆசிரியர் மாநாடுகள், தர நிர்ணய ஆவணங்களில் சிக்குவது மற்றும் பாடம் திட்டமிடுதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையில், மானிய முன்மொழிவை உருவாக்குவதற்கான நேரத்தைக் கண்டுபிடிப்பது அவர்களுக்கு கடினமாக இருக்கும்.
9 அறை மற்றும் லாக்கர் அலங்காரங்கள் கேள்விக்குறியாக உள்ளன.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
உங்கள் திருமணம் முடிந்துவிட்டது என்பதை நீங்கள் உணரும்போது
நடுநிலைப் பள்ளியில் உங்கள் முதல் லாக்கரைப் பெற்ற நாட்களை நினைத்துப் பாருங்கள். நீங்கள் உள்ளே காந்தங்கள் அல்லது ஒரு சிறிய கண்ணாடியை வைத்தீர்களா, அல்லது அதை அலங்கரிக்க போல்கா-புள்ளியிடப்பட்ட லாக்கர் வால்பேப்பருடன் பக்கங்களை மூடினீர்களா? இன்றைய பதின்வயதினரில் பலர் நிச்சயமாக தங்கள் லாக்கர்களை nth டிகிரி போன்ற வலைத்தளங்களுக்கு தனிப்பயனாக்குகிறார்கள் இலக்கு மற்றும் மட்பாண்ட களஞ்சிய டீன் லாக்கர் அலங்கார மற்றும் ஆபரணங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட முழு வகைகளும் உள்ளன. ஆனால் குறைந்த வருமானம் உடைய பதின்ம வயதினரைப் பொறுத்தவரை, இந்த வகையான பழக்கவழக்கங்கள் பகட்டானவை மற்றும் கட்டுப்படுத்த முடியாதவை. அதே பிரச்சினை வெளிப்படையாக சூடான, வரவேற்கத்தக்க வகுப்பறைகளை உருவாக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படும் ஆசிரியர்களுக்கும் நீண்டுள்ளது, ஆனால் வேறு இடங்களில் ஒதுக்கப்பட வேண்டிய மிகக் குறைந்த பட்ஜெட்டுகளுடன் செயல்படுகிறது.
ஆனால் அழகிய அலங்காரங்களுக்கு அப்பால் கூட, சில வறிய மாணவர்கள், ஆடைகளின் புதிய மாற்றம் போன்ற மிக அடிப்படைத் தேவைகளுக்கான அணுகலைக் கொண்டிருக்க முடியாது. பிப்ரவரி 2019 இல் யுஎஸ்ஏ டுடே , எட்டாம் வகுப்பு கணிதம் ஆசிரியர் யூ யூன் கிம் சுத்தமான ஆடை இல்லாததால் அவர்களில் சிலரை பள்ளிக்குச் செல்லவிடாமல் இருப்பதை ஏழை மாணவர்களுக்கு விரிவான சலவை சீருடைகள்.
மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரும் அதிக வருவாய் விகிதத்தை அனுபவிக்க முடியும்.
ஷட்டர்ஸ்டாக்
பள்ளியில் குறைந்த சமூக பொருளாதார நிலைக்கு வரும்போது, துரதிர்ஷ்டவசமாக இரண்டு ஒத்த போக்குகள் உள்ளன. முதலாவது அது ஆசிரியர்கள் எப்போதும் அதை வெளியேற்ற வேண்டாம். யு.எஸ். கல்வித் துறையின் ஆசிரியர் கணக்கெடுப்பை மேற்கோள் காட்டி, தி NYU ஸ்டெய்ன்ஹார்ட் கலாச்சாரம், கல்வி மற்றும் மனித மேம்பாட்டு பள்ளி புதிய அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்களில் கிட்டத்தட்ட கால் பகுதியினர் தங்கள் முதல் மூன்று ஆண்டுகளில் இந்த தொழிலை முற்றிலுமாக விட்டுவிடுவதாக 2017 ஆம் ஆண்டில் தெரிவிக்கப்பட்டது. இதேபோல், 2017 இல், தி கற்றல் கொள்கை நிறுவனம் தலைப்பு I பள்ளிகளில் ஆசிரியர் வருவாய் விகிதம் 50 சதவீதம் அதிகமாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தது, இது பொதுவாக குறைந்த வருமானம் பெறும் மாணவர்களுக்கு சேவை செய்கிறது.
அதே நேரத்தில், மாணவர்களும் அடிக்கடி பிடுங்கப்படுகிறார்கள். தி வறுமையில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான தேசிய மையம் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள் அடிக்கடி நகர்கின்றன, 6 முதல் 11 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் 17 சதவிகிதம் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் 2015 ஆம் ஆண்டில் நகர்கிறது. இந்த அடிக்கடி நகரும் சுழற்சி மாணவர்கள் திடீரென தடுத்து நிறுத்தி, தங்கள் படிப்பை மறுதொடக்கம் செய்ய வேண்டும் என்று கட்டாயப்படுத்துகிறது. ஒரு புதிய வாழ்க்கை நிலைமை அல்லது ஒரு புதிய மாவட்டத்தின் அல்லது புதிய மாநில பாடத்திட்டத்திற்கு மாற்றியமைத்தல் a ஒரு புதிய பள்ளிக்குச் செல்வதிலிருந்தும், சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் புதிய உறவுகளை உருவாக்குவதிலிருந்தும் ஏற்படக்கூடிய உணர்ச்சிகரமான சவால்களைக் கையாள்வதைக் குறிப்பிடவில்லை. மேலும் அமெரிக்க கல்வியின் நிலை குறித்து மேலும் அறிய, இவற்றைத் தவறவிடாதீர்கள் பொது பள்ளி ஆசிரியர்களிடமிருந்து 20 அதிர்ச்சி ஒப்புதல் வாக்குமூலம் .
உங்கள் சிறந்த வாழ்க்கையை வாழ்வது பற்றிய அற்புதமான ரகசியங்களைக் கண்டறிய, இங்கே கிளிக் செய்க Instagram இல் எங்களைப் பின்தொடர!
